Barnomsorgs- och utbildningsnämnden

Redovisning av observationsrapport från Solsidans skola

Förslag till beslut

Barnomsorgs- och utbildningsnämnden noterar till protokollet att den tagit del av informationen.

Barnomsorgs- och utbildningsnämnden uppmanar rektor för Solsidans skola att inför nämnden i maj månad år 2002 redovisa de resultat som skolan nått utifrån de i rapporten prioriterade utvecklingsområdena.

Barnomsorgs- och utbildningsnämnden översänder rapporterna till Produktionsnämnden för kännedom.

Ärendet

Inom ramen för observationsprojektet 2000-2002 har rapport Solsidans skola inkommit.

Solsidans skola observerades första gången den 15-19 mars 1999. Områden att utveckla i rapporten var:

Arbetslagens plan att nå skolans mål

Mål för ämnen utöver svenska och matematik

Utvecklingssamtalet- struktur och dokumentation

Utvärderingar- gemensam utvärderingsplan på skolan

Kompetensutvecklingsplan

Plan för samarbete mellan fritids, förskola och skola

Speciallärarhjälp på skolan

Utveckling av miljöarbetet

I den nu avgivna rapporten kan noteras att de flesta områdena som angavs har bearbetats och förbättringar har skett.

I den nya observatörsrapporten från 17-20 april 2001anges följande områden att utveckla

Samarbetet inom arbetslagen

Ledningsstrukturen

Utvärderingsplan

Observatörerna har givit Solsidan en mycket bra rapport med exempel på många goda insatser som sker i skolans dagliga verksamhet.

Bland annat nämndes att det märks att skolan deltar i projektet att arbeta utan timplan. De har observatörerna inte så tydligt sett på någon annan skola tidigare. Eleven står ständigt i centrum och elevens tid utnyttjas på ett effektivt sätt.

Solsidans skola har en bra personalsammansättning men observatörerna tycker att ett utvidgat samarbetet mellan arbetslagen skulle kunna ge skolan totalt mycket mer än vad nu är fallet.

Observatörerna påtalade också att de mål som skolan har utarbetat i vissa fall bör förtydligas och vidareutvecklas.

Förskoleklassen uppges ha bra förutsättningar men att den för närvarande är mer anpassad till skolans pedagogik än den mix förskola-skola som det var tänkt att bli.

Skoledningen är mycket synlig i verksamheten och har en god förankring i verksamheten. Observatörerna tycker dock att ledningsstrukturen skulle kunna utvecklas så att beslutskedjorna blir tydligare.

Goda exempel

Egen veckoplanering – egen utvärdering – pedagogens kommentar –föräldrakommentar

Charlie-projektet – samtal och reflektioner- trädet

Faddersystem

Överlämning av klassen från lärare till fritidspersonal i samband med undervisningstidens slut

Idrottslektion med samtal om vad man lär och tränar genom olika lekar och rörelser

Goda tillfällen för planering för olika personalgrupper

Rektors kommentar av observation

Eftersom det var andra gången en observation genomfördes på Solsidans skola så kan vi konstatera att mycket är avhängigt av vilka personerna är som gör observationen.

Det var lite ”rörigt”, innan det var klart vilka som skulle vara här och vilken period. Vi fick först information från några observatörer och när de skulle komma, sen kom en annan information från några andra observatörer. Jag fick tyvärr inte heller kallelse till överlämnandet i tid, utan hade bokat in en studiedag med fritidspedagogerna.

De observatörer från Ekerö, som var här på skolan i år, deltog på ett naturligt sätt i verksamheten och kunde fånga in både stämningen och klimatet på skolan på ett mycket bra sätt.

Det var i förväg planerat vilka de skulle träffa under sin vecka. De träffade skolledaren, ett lärar- och fritidsarbetslag, en föräldragrupp och några av barnen. Besöken i verksamheten skedde efter överenskommelse mellan observatörer och lärare.

Resultatet i observatörsrapporten stämmer väl överens med hur vi på skolan uppfattar vår verksamhet.

Vid jämförandet med tidigare rapport är det mycket som är åtgärdat. Det finns en del kvar, men det har inte prioriterats högst då vi kort efter förra rapporten drabbades av brand på skolan vilket gjort att mycket praktiskt arbetet tagit tid i anspråk för att få det vardagliga arbetet att fungera.

Observatörerna lämnar många goda exempel i rapporten och tre områden att utveckla. Vi har redan påbörjat det arbetet.

Suzanne Forsberg

Rektor

Barnomsorgs- och utbildningsnämnden uppdrar åt rektor att vid nämndens sammanträde i maj månad 2002 redovisa resultatet av arbetet med de av verksamheten prioriterade förbättringsområdena.

Eva Edström Fors	Lena Linder

Nämnddirektör	Expert utbildningsfrågor

Nacka kommun
3 (3)

Tjänsteskrivelse

2001-06-11	1 (3)

Postadress	Besöksadress	Tel växel	08 - 718 80 00	Organisationsnr
Nacka kommun
Tel direkt	08-718 92 73	212000-0167
131 81 Nacka
Fax
E-post	lena.linder@nacka.se
c:\mina dokument\worddoc\bun\solsidan.dot

Tjänsteskrivelsemall, Ver 1.01

LOE

2001-06-11

Håkan Sundblad

Nacka kommun